| 服務理念 | 學校除了是一個知識傳授的地方外，更是一個培育學生發展潛能﹑學習解決問題﹑發展社交能力和提昇人際溝通等能力的地方。
特殊教育輔導人員以專業的知識和工作操守，與學校和家長協助特殊教育學生適應、改善及解決在學校、家庭、或其他成長方面的問題，以便發展潛能，盡顯所長。 |
| 服務目標 | 1. | 支援校內特殊需要學生的需要，包括情緒、學習、社交等 |
| 2. | 為學生制訂適合個人發展的計劃 |
| 3. | 建立關愛與包融的文化，讓特殊需要學生能適應學習環境 |
| 服務對象 | 疑似及確診特殊需要的小學生、家長及老師 |
| 服務範疇/內容 | 1. | 輔導服務
跟進特殊學習需要學生（SEN），定期會面，關注學生的學業及社交情況。 |
| 2. | 轉介服務
初步評估，及早識別及轉介（教育心理服務、兒童體能智力測驗中心） |
| 3. | 小組活動
小肌肉大訓練
專注小秘笈
社交小天使
英文有FUN加
中文有FUN加
共融大使訓練
快快樂樂交朋友
桌上遊戲小組
社交戲中尋 |
| 4. | 班房工作
入班協助特殊需要學生，或抽離班房作面談跟進 |
| 5. | 個人學習計劃（IEP）
融合教育活動 |
| 6. | 家長發展性活動
家長講座／工作坊
鼓勵家長按指示完成日常的訓練及定時服藥 |
| 7. | 教師活動
教師講座／工作坊 |
| 8. | 處理校園危機 |
| 9. | 出版刊物（親子錦囊） |
| 10. | 社區聯繫工作 |
| 服務範圍 | 全港九新界 |
